Đề thi học kì 2 Văn 7 năm 2021 trường THCS Bắc Lệnh, Lào Cai có đáp án

TRƯỜNG THCS BẮC LỆNH

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – LỚP 7

Môn: Ngữ văn

Năm học: 2020 – 2021

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

(Đề gồm 01 trang)

ĐỀ I

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I

ĐỌC HIỂU ( 3,0 điểm)

1

Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên: Nghị luận

0,5

2

Tác giả sử dụng biện pháp tu từ liệt kê.

0,5

3

– Nội dung chính của đoạn văn: Lòng khiêm tốn của con người trong cuộc sống.

1,0

4

– Về hình thức: Học sinh viết (3-5 dòng), không mắc lỗi chính tả, dùng từ, diễn đạt, viết câu.

– Về nội dung: Hs có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau song phải nêu được điều tác giả muốn gửi gắm qua văn bản. Đảm bảo một số ý sau:

– Đoạn trích là bài học sâu sắc giúp ta hiểu rằng: khiêm tốn là phẩm chất tốt đẹp, cao quý của con người.

– Khiêm tốn để học hỏi, nâng cao kiến thức của bản thân.

– Trong cuộc sống cần có lòng khiêm tốn, tính khiêm nhường, phải biết tôn trọng người khác, cư xử hòa nhã, đúng mực. Luôn thân thiện, vui vẻ với mọi người xung quanh chính là biểu hiện rõ nét của lối sống đẹp, sống lành mạnh, sống văn minh, văn hóa, có học thức, có kiến thức sâu rộng.

– Muốn thành công trên con đường đời, mỗi người có lòng khiêm tốn. Đức tính khiêm tốn gắn kết tình yêu thương giữa con người với con người.

0,25

0,75

II

LÀM VĂN ( 7,0 điểm)

5

Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 120 chữ) Hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về lòng khiêm tốn.

2,0

a. Đảm bảo cấu trúc của một đoạn văn

0,25

b. Xác định đúng vấn đề cần bày tỏ suy nghĩ suy nghĩ của em về lòng khiêm tốn.

0,25

c. Triển khai vấn đề: HS có thể có thể trình bày những suy nghĩ khác nhau song cần đảm bảo các ý sau:

– khiêm tốn là phẩm chất tốt đẹp, cao quý của con người.

* Giải thích:

– Khiêm tốn là đức tính nhã nhặn, biết sống một cách nhún nhường, luôn luôn hướng về phía tiến bộ, không đề cao cái mình có và luôn coi trọng người khác => Khiêm tốn là điều không thể thiếu giúp con người thành công trong cuộc sống.

* Bàn luận:

– Trong cuộc sống, con người phải luôn khiêm tốn vì: cá nhân dù có tài năng đến đâu cũng chỉ là những giọt nước bé nhỏ giữa đại dương bao la. Phải luôn học nữa, học mãi…

– Khiêm tốn là phẩm chất quan trọng và cần thiết của con người:

+ Khiêm tốn là biểu hiện của con người đứng đắn, biết nhìn xa trông rộng, được mọi người yêu quý…

+ Khiêm tốn giúp con người biết mình và hiểu người. Luôn có ý thức và thái độ đúng mực trong việc đánh giá bản thân, không tự mãn, tự kiêu. Luôn thành kính, biết tôn trọng lẫn nhau, để có thể học hỏi được từ người khác. (D/C)

– Khiêm tốn không có nghĩa là mặc cảm, tự ti, thiếu tự tin.

– Phê phán những người tự cao, kiêu căng, ngạo mạn…coi thường người khác…

* Bài học nhận thức và hành động:

– Trân trọng những người khiêm tốn.

– – Học lối sống khiêm tốn để ngày càng hoàn thiện mình và không ngừng phấn đấu vươn lên để đạt được thành công trong cuộc sống.

0,25

0,25

0,25

0,25

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

0,25

e. Sáng tạo : Có cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về vấn đề trên.

0,25

6

Chứng minh câu tục ngữ: “ Uống nước nhớ nguồn”.

5,0

a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận: Có đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài giới thiệu vấn đề nghị luận; Thân bài làm rõ câu tục ngữ bằng dẫn chứng và lý lẽ; kết bài khái quát được nội dung của câu tục ngữ.

0,25

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Chứng minh câu tục ngữ: “ Uống nước nhớ nguồn”.

0,25

c. Triển khai bài nghị luận: Vận dụng tốt các kĩ năng , phương pháp nghị luận. Bàn luận, Liên hệ. Gv có thể tham khảo gợi ý sau:

1. Giới thiệu được vấn đề nghị luận một cách rõ ràng, chính xác, hấp dẫn.

0,5

2. Chứng minh bằng lý lẽ, dẫn chứng làm sáng tỏ câu tục ngữ.

* Giải thích nghĩa của câu tục ngữ

– “Uống nước” ở đây nghĩa là gì?

+ Nghĩa đen: Hành động sử dụng dòng nước có sẵn, khi uống nó ta hãy nghĩ đến từ đâu đã tạo ra nguồn nước mà ta đang uống.

+ Nghĩa bóng: Hưởng thụ và sử dụng thành quả của người khác để lại.

– “Nguồn” ở đây cũng có hai lớp nghĩa:

+ Nghĩa đen: Đây là nguồn gốc, cội nguồn của dòng nước.

+ Nghĩa bóng: Là nơi đã tạo ra, đã để lại những thành quả mà người khác đang thừa hưởng.

=> Ý nghĩa: Câu tục ngữ là lời nhắn nhủ của cha ông ta đến các thế hệ “Hãy luôn biết ơn và đền đáp những người đã có công giúp đỡ mình, không được “qua cầu rút ván” hay “ăn cháo đá bát”.

* Bàn luận:

– Tại sao ta phải uống nước nhớ nguồn?

Vì đó là hành động đẹp, một nghĩa cử đẹp mà cha ông ta đã đúc kết lại qua bao đời nay nên chúng ta cần trân trọng, giữ gìn và phát huy vẻ đẹp truyền thống đó. ( D/C)

+ Ghi nhớ công ơn sinh thành và nuôi dưỡng của người đã sinh ra mình ( tục lệ thờ cúng tổ tiên ngày lễ tết)

+ Ghi nhớ công ơn dạy dỗ của thầy cô ( Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11)

+ Nhớ ơn những thế hệ đi trước đã chiến đấu anh dũng và hi sinh cho nền độc lập tự do của dân tộc ( Tri ân các anh hùng sĩ nhân ngày 27/7

+ Ghi nhớ công ơn của nhứng người chiến sĩ áo trắng trên mặt trận cứu người bệnh thoát khỏi cơn nguy kịch nhân ngày 27/2

– Chúng ta phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn “ nhớ nguồn”.

+ Tự hào với lịch sử anh hùng và truyền thống văn hóa vẻ vang của dân tộc, ra sức bảo vệ và tích cực học tập, lao động góp phần xây dựng đất nước.

+ Có ý thức gìn giữ bản sắc, tinh hoa của dân tộc Việt Nam mình, và tiếp thu có chọn lọc tinh hoa nước ngoài.

+ Có ý thức tiết kiệm, chống lãng phí khi sử dụng thành quả lao động của mọi người.

* Bàn luận – mở rộng:

– Thực tiễn cũng như đã cho thấy được rằng, không phải ai khi được uống nước ngọt mát cũng nhớ nguồn nước đã sinh ra nó, không phải ai cũng thể hiện được lòng biết ơn của mình đối với những người đã tạo ra thành quả cho ta được hưởng.

– Vẫn có rất nhiều những kẻ vong ơn bội nghĩa mà ta cần phải lên án. ( D/C)

0,5

1,5

1,0

3. Kết bài:

– Khẳng định lại ý nghĩa của câu tục ngữ..

– Nêu ra bài học – liên hệ bản thân

0,5

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

0,25

e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc vè câu tục ngữ, có cách diễn đạt mới mẻ.

0,25

ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I+II = 10 điểm