Giáo án lớp chồi (4 – 5 tuổi): Mình cùng tập đếm

Giáo án lớp chồi (4 – 5 tuổi): Mình cùng tập đếm

Giáo án lớp chồi (4 – 5 tuổi): Mình cùng tập đếm được Tip.edu.vn sưu tầm và đăng tải, nhằm cung cấp cho các cô giáo tài liệu tham khảo chất lượng phục vụ quá trình xây dựng bài học trên lớp.

Giáo án lớp chồi đề tài Các con vật sống trong rừng

Giáo án lớp chồi (4 – 5 tuổi): Con kiến

Chủ đề: Nhà bé có con vật gì?

Đề tài: Mình cùng tập đếm

Nhóm lớp: Chồi

I. Mục đích yêu cầu:

• Ôn lại kỹ năng đếm từ 1 đến 3, nhật mặt chữ số từ 1 đến 3.
• Hình thành biểu tượng về số lượng đếm, kỹ năng đếm đến 4 và nhận biết chữ số 4.
• Gọi đúng tên các con vật nuôi trong gia đình và đặc điểm bên ngoài của chúng: con vật 2 chân và con vật 4 chân.
• Giáo dục trẻ biết chia sẻ cùng bạn và nhường nhịn bạn.
• Biết phối hợp cùng bạn trong các hoạt động.

II. Chuẩn bị:

• Bài giảng soạn trên PP
• Thẻ hình con vật 2 chân và con vật 4 chân.
• Thẻ hình các chữ số từ 1 đến 4.

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Nhà bé nuôi con vật gì?

• Trò chơi: con gì kêu?
• Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát về con vật (kết hợp cử động và tiếng kêu)
• Cho trẻ quan sát trên máy tính một số con vật, kết hợp trò chuyện về đặc điểm con vật và số lượng con vật.
• Con gì? Có mấy chân? đẻ trứng hay đẻ con? Có bao nhiêu con vật trong tranh?

2. Hoạt động 2: Nào mình cùng tập đếm.

• Cô và trẻ cùng vận động theo bài hát: đoàn tàu bé xíu hoặc xe lửa về thăm trang trại của bác nông dân.
• Cùng đếm số con gà và con vịt trên máy tính, so sánh số con gà và con vịt.
• Trò chuyện với trẻ về số con gà và con vịt, làm sao để có số con gà và con vịt bằng nhau.
• Cho trẻ quan sát trên màn hình, đếm số con vật, chọn chữ số trong rổ tương ứng với số con vật, cô cho trẻ quan sát lại trên màn hình và đối chiếu chữ số trẻ vừa chọn với chữ số trên màn hình.
• Gọi tên chữ số 4.

3. Hoạt động 3: Đưa con vật về với đàn

• Chia trẻ thành 2 nhóm xếp thành 2 hàng dọc, người đứng đầu sẽ chọn một thẻ hình con vật, bật qua các vòng tròn, chạy về bảng của nhóm mình và dán con vật vào đúng nhà của chúng (con vật 2 chân và con vật 4 chân) rồi chạy về đứng qua một bên.
• Khi người cuối cùng của mỗi nhóm thực hiện xong, Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả của mỗi nhóm.
• Có thể cho trẻ chơi lại bằng các hình thức khác.

Kết thúc